Лицювання вертикальних поверхонь керамічною плиткою на сухих клейових сумішах способом "шов в шов"

Методична розробка уроку

Тема: « Лицювання вертикальних поверхонь керамічною плиткою на сухих клейових сумішах способом "шов в шов"»

Головна сторінка

Головна сторінка

   Вороновицьке ПТУ- 14
     











    Професія має важливе значення в житті людини. Від того, як правильно людина обере професію, залежить, як вона проживе життя, що зробить корисного для себе та суспільства. З давніх часів і на сучасному етапі потреба у будівельниках на ринку праці була, є і буде постійно.               Будівельники завжди є носіями добра та благополуччя людей. Все, що ми бачимо навколо- квартира, будинок, вулиця, школа, торгівельний центр, місто-все створено умілими руками будівельників (малярів, штукатурів, плиточників-лицювальників). 
     Професія "Штукатур. Плиточник-лицювальник. Маляр" має надзвичайний попит на ринку праці. Саме у нашому навчальному закладі я, як майстер виробничого навчання, готую висококваліфікованих фахівців цієї професії.

   Основу змісту предмета "Виробниче навчання" становлять головні елементи виробничого процесу (в умовах майстерень, цехів та відділів підприємств тощо). Вони пов'язані не тільки між собою, а й з педагогічними принципами і методами виховання особистості, а також психофізіологічними особливостями професії, віковими можливостями студентів.  

  Основні напрями виробничого навчання - створення умов для студентів для оволодіння виробничими процесами, соціально-економічними, науково-технічними та професійними знаннями, передовим досвідом; виховання конкурентоспроможного фахівця, підготовленого до різноманітної діяльності.

   Критерій професійної підготовленості майбутнього спеціаліста - кваліфікація, а головні її показники - професійна мобільність, володіння декількома професіями, здатність до зміни виду роботи.
   Виробниче навчання - це процес і навчальний предмет у системі професійної підготовки.  Для виробничого навчання, як складника навчального процесу, характерні специфічні цілі, завдання, зміст, форми, методи та засоби навчання.                                                                         

   Виробниче навчання охоплює  до 50 % навчального часу.  Важливе завдання професійної підготовки - наблизити виробниче навчання до реального виробництва.  Мета - підготувати студентів до самостійного трудового життя, швидкої адаптації в реальних виробничих умовах, жорсткої конкуренції на ринку праці. В умовах ринкових відносин система виробничого навчання, з одного боку, має швидко реагувати на зміни потреб виробництва в робітниках певної кваліфікації і спеціалізації, а з іншого - надати студентам можливість навчатися залежно від їх інтересів. Розв'язати це завдання допомагають сучасні тренажери (комплексні, універсальні тощо), електронно-обчислювальна техніка" спеціальні майстерні, лабораторії, навчальні науково-виробничі комплекси, які дають змогу значною мірою імітувати виробничий процес. Доцільно створювати такі ситуації, щоб студенти мали можливість творчо підходити до вирішення практичних завдань, самостійно знаходити їх оптимальні рішення.